北京一确诊病例为家庭教师（北京确诊老师）

多动症的坏处是什么

多动症的坏处主要体现在以下几个方面：学习困难：注意力不集中：多动症患者往往难以长时间集中注意力，导致在上课时无法有效听取老师的讲解，影响知识的吸收和理解。学习效率低下：由于注意力分散，患者在做作业或进行其他学习任务时，容易分心，使得学习进度缓慢，效率低下。

多动症不仅仅表现为“一种”疾病，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率，如成瘾问题或者成为欺凌的对象。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣。

多动症如果不及时治疗会严重影响孩子的未来，对孩子的人生没好处。在青年时期主要就是学业荒废，社会适应不良，情感幼稚，互相斗殴；成年时出现焦虑，自尊性差、人格障碍，人际关系紧张，缺乏成就，社会经济状况不良。故必须进行治疗，绝对不能掉以轻心。

科学家还发现，因为多动症患者大脑结构的改变，他们更难进行注意力控制、情绪调节和反应抑制。

注意缺陷注意缺陷是多动症的核心症状之一，主要表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂。

多动症患儿往往会有注意力不集中、多动、冲动暴躁的情况发生。有的多动症患儿会做出非常危险、不顾后果的行为，如爬窗台、打同学、危险性恶作剧等，这样的情况需要老师和家长双方面的管束和教育，才能改善患儿的这些行为。

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